terça-feira, 30 de abril de 2013

Estimulação para crianças com Síndrome de Down


Por Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO

O bebê com Síndrome de Down apresenta defasagem de desenvolvimento em diferentes níveis, a depender de cada criança. A alteração na regulação de tônus e na organização das informações sensoriais são alguns aspectos chaves que necessitam de uma atenção maior nesta fase de vida.


Um dos objetivos da terapia ocupacional junto à família e o bebê com Down é elaborar atividades em um ambiente lúdico e de interação para garantir o desenvolvimento sensório motor necessário para a  estruturação da personalidade.


O profissional de terapia ocupacional pode auxiliar nas escolhas e ênfases de vivências corporais, brincadeiras, posições facilitadoras a jogos interacionais, brinquedos, materiais sensoriais e dicas para adequar as atividades da vida diária.

Antes de tudo a criança com Down é uma criança que precisa brincar e aprender entrando em relação com o mundo, como qualquer outra criança. A nossa função vai ser de dar o apoio para que isto aconteça. Lembremos sempre de não colocar o tratamento antes da pessoa. Estes caminham juntos numa seleção natural de evidência.



Movimento Down publicou um Guia de Estimulação para Crianças com Síndrome de Down  e oferece download gratuito para os primeiros meses de vida tão importantes para prosseguir o desenvolvimento e fornecer a atenção às crianças com Down. Vale a pena conferir!

sexta-feira, 26 de abril de 2013

Manual para usar o banheiro com crianças do espectro autista


Por Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO

Algumas crianças demoram a tirar as fraldas e usar o banheiro na idade esperada. São diversos fatores que interferem no chamado "controle de esfincteres". Um deles é a presença de algum transtorno do desenvolvimento.
Muitas crianças com TEA ( Transtorno do Espectro Autista) apresentam atraso em passar a usar o banheiro necessitando de maiores cuidados e atenção nesta passagem.


Este Guia para pais  patrocinado por Autism Speaks - Autism Treatment Network, fornece um caminho com sugestões de programa e recursos para crianças com TEA.
Gostei principalmente ao considerar as acomodações que podem ser feitas devido às dificuldades na área de processamento sensorial, comumente encontradas em crianças com este diagnóstico.
Mas alguns dos itens do programa servem para qualquer criança que esteja em defasagem nesta área.
Quanto a "recompensa" como reforço positivo deve ser pensado e escolhido a depender da metodologia e nível em que a criança se encontra. Na terapia de Integração Sensorial acreditamos que as acomodações sensoriais, o prazer, o contexto e a ludicidade do programa promovem a motivação e interesse da criança em se envolver na proposta. Mas cada família deve fazer a escolha mais adequada para as necessidades do seu filho.
Vale a pena ler e discutir com a terapeuta e o professor da sua criança.

domingo, 21 de abril de 2013

Processamento sensorial nas dificuldades de aprendizagem

Este curso foi elaborado devido ao grande interesse atual dos educadores em saber como o processamento sensorial é importante na aprendizagem. E com isso entender os alunos que apresentam diversos tipos de defasagens no desempenho escolar.
Vagas limitadas.



terça-feira, 9 de abril de 2013

Como explicar à criança que tem um Transtorno do Espectro Autista?



Achei este post muito bom principalmente porque coloca à luz um assunto pouco abordado, talvez por ser tão difícil e polêmico: quando e como falar com a própria criança sobre a sua diferença?
Porém, levanto a bandeira neste momento ao termo positivo que usam sobre "Diversidade Funcional" pois a partir daí podemos praticar um olhar e prática para a educação diária de todos nós.
Falamos tanto em inclusão, informação, preconceito mas ainda usamos palavras e conceitos que perpetuam o distanciamento sobre a natureza de cada um.
Segue o link do Autismo Diário que apesar de estar em espanhol preferi deixar na íntegra.
¿Cómo explicar al niño que tiene un Trastorno del Espectro del Autismo?

quarta-feira, 3 de abril de 2013

Jogos com ímãs - sugestões para brincar com expressões faciais e praxia oral


Por Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO

Como toda TO adoro transformar materiais do dia a dia em espetáculos interessantes!
Uso esse ímãs de geladeiras das expressões do Calvin para brincar com a criançada de diversas formas.
Pode ser fazendo pareamento ou jogo dos contrários.
Como jogo de memória usando os pares.
Pode ser com crianças com dispraxia, imitando as expressões. E fazendo caretas no espelho.
Pode ser também para trabalhar a relação das expressões faciais com sentimentos, ideal para crianças com autismo.
Quer saber mais? Clica no link abaixo que fiz um post no site da Reab Cognitva.
Clique aqui