quarta-feira, 19 de junho de 2013

Sugestões de brincadeiras para crianças com dificuldades de aprendizagem usando material de baixo custo Parte III

 Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO

Atenção, pais e professores, este instrumento é valioso para explorar formas, medidas e direções espaciais! 
Vale a pena ter em sala de aula.

Desta vez utilizamos aquele famoso "metro de pedreiro" de madeira

Continuando o post do que podemos fazer com materiais de baixo custo...ver também Parte I e Parte II.

No post anterior comentei de fazer o desenho na lousa e reproduzir com as tiras de EVA no chão onde podemos também estimular a prontidão do corpo em diferentes planos e estimulando ao mesmo tempo a percepção visual. Outra dica é que podemos usar o metro, além de instrumento de medição, serve para criança investigar as relações espaciais de direção.

Reproduzir e criar composições no espaço com diferentes materiais.

Desenho criado na lousa pela criança e reproduzido no EVA e metro




O uso do metro pode começar desde a investigação no corpo. Como podemos usar as articulações para construir o movimento. E que composição resulta deste manejo.




A investigação pode seguir para a construção de formas, e até mesmo em letras e números do alfabeto.










Para muitas crianças a alfabetização é um período de grandes desafios e para aquelas que apresentam dificuldades no processamento sensorial torna-se maior ainda. É necessário saber como a percepção visual está se desenvolvendo para fazer adaptações e estímulos pontuais com algumas crianças.
O mais importante é termos em mãos diferentes materiais para acolher a diversidade das modalidades de aprendizagem dos alunos. Todos ganham com isso!

quarta-feira, 12 de junho de 2013

Dica de brincadeira de integração sensorial para criança com autismo

Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO

Sabemos que muitas crianças com TEA, Transtorno do Espectro Autista, apresentam alterações no processamento das informações sensoriais e por isso necessitam de terapia de integração sensorial

Dá para aliar o necessário ao divertido? 
Ôô, se dá!  E fazendo farra é melhor ainda!

Uma das brincadeiras que favorece a regulação sensorial que a criança precisa é o "trenzinho humano" usando uma malha circular de lycra. A propriedade elástica e resistente da lycra estimula a sensação tátil e proprioceptiva dando informação do próprio corpo da criança e dos corpos das outras pessoas que estão no trem. 

Vamos pegar o Udi, do Toy Story

Na brincadeira podemos também exercitar:

- o "freio inibitório" que para algumas crianças é muito difícil. 
- a noção de diferentes graduações de velocidade, força e ritmo
- o estar com o outro, e regular uma ação em cooperação
- troca de papéis, já que ora ela conduz, ora é conduzida
- troca de sinais de comunicação: gestos e sons
- noção de peso, volume e deslocamento do corpo no espaço
- planejamento motor, criando caminhos com obstáculos, ter um fim a ser conquistado.
- agregar novos elementos a cada oportunidade de brincar: colocar mais pessoas, colocar um personagem que gosta


Levando a mamãe e o Udi para passear de trem

As variações dependem do nível de desenvolvimento, interesse e envolvimento da criança,  que por sua vez depende também do envolvimento e mediação possível do adulto.

              Assim vira aprendizagem ativa!