Por Ana Elizabeth Prado
Crefito 3/1670 TO
Bem, vocês sabem que com terapeuta ocupacional(TO), nada se perde...tudo se aproveita...e sempre se cria!
Eu tinha umas rebarbas de EVA de um tapete que não usei para esse fim e fui experimentando o que vinha a partir das vivências com as crianças. No inicio era só um caminho mas TO e criança juntos, já viu?! Aí vem brincadeira.
As imagens já dizem: foi labirinto para passar pelo fosso de crocodilos, formar e caminhar sobre palavras, construir cabanas e passar sem derrubar, fazer castelos, fogueiras e até cidades com shopping e alienígenas no carnaval , com direito a história escrita e tudo.
De uma atividade concreta podemos planejar, inventar, reunir, representar, comunicar e o mais legal, brincar com a imaginação e praxias... e o corpo presente fazendo e acontecendo!!!
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| Caminhando no que construi |
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| Pequenas palavras...grandes significados |
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| Conhecendo territórios |
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| Afinando a força e precisão |
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| Tempo, cuidado e equilíbrio |
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| Caminho para jogo sobre skate |
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| História criada: "Alienígenas no carnaval da torre Eiffel" |
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| Registro da história |
Com pouco material, criatividade e sintonia com a criança podemos ir longe!
Muito legal!
ResponderExcluirTem referências?
ResponderExcluirOi, Luzimara, vc está falando de referências de livros? Na verdade este trabalho é resultado de uma rede de referências sobre Integração Sensorial, aprendizagem na linha neurodesenvolvimentista, abordagem corporal e...anos de trabalho. Qualquer ajuda pode me retornar.
ExcluirEu achei muito interessante, e estou iniciando meu trabalho de conclusão de curso com princípios da integração sensorial sobre o atraso do desenvolvimento motor em crianças semi-institucionalizadas em creches, mas preciso de exercícios com referências de livros e/ou artigos, está muito difícil de encontrar. Mas eu entendi o que quis dizer, é realmente um trabalho muito legal parabéns, mas eu vou dar um jeitinho de acrescentar essas "brincadeiras" no meu trabalho. Se puder me ajudar de alguma forma, desde já agradeço.
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